Un largometraje documental desarrollado por la Universidad Federal Fluminense UFF que actualmente se encuentra en fase de preproducción promete arrojar luz sobre cómo la esclavitud sigue estructurando las desigualdades sociales, económicas y políticas en el Brasil contemporáneo.
TRES CLAVES
1).La producción forma de un proyecto internacional financiado por el gobierno británico.
2). El documental se centrará en la región de la Pequeña África en Río de Janeiro, en el muelle de Valongo , el mayor puerto de entrada para africanos esclavizados en América.
3). El proyecto de la UFF reúne a investigadores brasileños y extranjeros.
Esta producción forma parte de un amplio proyecto internacional financiado por el gobierno británico, en el que participan instituciones académicas de varios países, como la Universidad de Bristol, universidades de Ghana y Dominica, así como una colaboración con «Cultne», una organización brasileña dedicada a preservar la memoria audiovisual de la cultura negra.
La historiadora Ynaê Lopes dos Santos, profesora del Departamento de Historia de la UFF, lidera el guion y la producción en Brasil . En una entrevista con Agência Brasil , explica que la película surge de una investigación más amplia sobre las reparaciones históricas por la esclavitud en diferentes territorios.
«La idea es considerar no solo las repercusiones de la esclavitud atlántica de forma comparativa y conectada, sino sobre todo comprender cómo se han construido los procesos de reparación en estos países», afirma.
El proyecto también contará con la participación del Instituto Pretos Novos, que trabaja para preservar la memoria de los africanos esclavizados a través de los restos arqueológicos encontrados en la región.
“Existe una desigualdad abismal entre la población blanca y la población negra. Y hablar de reparaciones no se trata solo de la población negra, sino de todo el país”, señala Ynaê .
El documental brasileño formará parte de una serie de producciones realizadas en varios países, cada una de las cuales abordará la esclavitud desde su propia perspectiva territorial, pero en diálogo con las demás.
La iniciativa también se apoya en los medios audiovisuales como herramienta para democratizar el conocimiento académico: “La universidad pública produce conocimiento de calidad. El reto consiste en transformarlo en un lenguaje que conecte con un público más amplio”, afirma Ynaê.